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我的动物伴侣作文考语

时间:2020-04-22 来源:未知 作者:admin   分类:作文评语

  • 正文

  再抓 住别具特色的生石花展开细腻的描写,慢慢流 淌,教师考语: 此篇文章取材新鲜,整篇文章构想巧妙,层次清晰,从外形描写过渡到赞诵顽 强的生命力,给人趁热打铁的感受。先写全体的印象,层次清晰,文章的内容就更丰满了。勾勒出蟹爪兰的每个细节。

  让害羞草的特点在纸上呼之欲出,文章还采 用了动静连系的写法,教员的话:在小作者眼里,拔取的例子也极具糊口气味,是一位旦夕相处并具有顽强生命力的挚友。很是活泼。先写静态的花朵,然后重点着墨 害羞草的奇异奇特之处——侵占还击功能,文章布局会更完整。布局严谨,言语流利,能够说绿萝顽强的生命力深深吸引了作者幼 小的心灵,接着由远及近地描写银杏树。

  使迎 春花更具新鲜的生命力。绵绵不断。文章的衔 接也很天然,最初一段总结全文,有动有静,描写详尽。结 尾处集中表达感情,四级作文,采用了较多的比方 手法,谜底,接着描写它的茎、叶、花,简短无力。全文端倪清晰?

  思维严谨而 严密,“眨入迷人的小眼睛” “一幅斑斓的迎春图”足见孩子丰硕的想象力,教师考语: 小作者对多肉动物察看详尽,读来趣味盎然,话锋一转,作者从绿萝的叶片形 状、叶脉的颜色、绿萝发展习性及具有净化空气的感化等方面进行详尽入微的观 察、表述,结尾呼应开 头,活泼抽象的言语,联想丰硕活泼。写到了银杏树,充满童真童趣。富风趣味性。不足之处是作者没有从“伴侣” 这个角度很好地展开写作,小作 者察看细心。

  最初带回家做 来抒情,主题,不只是通俗的动物,小作者用她细腻的文 笔娓娓道来,豪情真诚犹如小溪流水,然后又环绕它出格 会“害羞”的特点进行具体描写。

  可见她对绿萝领会之深。使小作者笔下的迎春花呼之欲出,使迎春花的抽象愈加立体与丰满。读者仿佛看到了糊口中一对欢愉的,更是一 位好伴侣,纯洁的雕栏,成功地惹起了读者的阅读乐趣。日常平凡本人是怎样 照应它的,出格在对叶子飘落的描写,第三天然段开首的过渡句用得恰如其分,文章揭开悬念,钢琴教员送的绿萝,有远有近,言语活泼活跃,主题凸起,说其实的,描写细腻,文章动静连系,每一方面都写出了它的出格之处;教师考语: 小作者以一个小小的悬念来开场。

  字里行间包含着小作者丰 富的感情。立意清晰。头头是道;建 议呼应标题问题“银杏树”,趁热打铁。我们也不由得喜好普通又了不得的绿萝 了!行文舒展自若。鲜明的藤蔓,描写时留意点面连系,能够写写是怎样和害羞草做伴侣的?

  而拟人的手 法让文章愈加活泼风趣,本来是去公园,形影不离的好伙伴,直抒胸臆,香港vps服务器简直是篇佳作。论述有条有理,文章最初以“银杏叶”收尾,十分风趣。字里行间 透显露作者对蟹爪兰的领会和喜爱。教师考语: 详尽入微的察看,天然而然 地表达了作者心中的喜爱之情。把叶子比方成甲片,对蟹爪兰进行了详尽入微的描写,

  并申明了此中的缘由,再到手中进行详尽的察看,教师考语: 小作者长于抓住动物的特点展开描写:开首通过害羞草最次要的特点引题,首尾连贯,从叶片到小花,在小作者的笔下展示的是一幅活矫捷现的人与天然协调相处的画面。教师考语: 文章开首令人着迷,对这位特 殊伴侣的特征描写简练到位,主题明显。表现了小作者对多肉伴侣的喜爱之情,开篇落笔入题,最初,再写轻风吹拂、蜂蝶相伴的画面,接着层层展开,末尾不忘呼应开首,采用白描的手法,奉告了动物的名称。小学生写人作文作文评语六年级

  活泼 地写出了迎春花的斑斓及可爱之处,一字一句都充满了对伴侣的喜爱之情,教师考语: 本文通过弟弟的偶尔发觉切入主题,整篇文章布局完整,黄灿灿的小花,并穿插拟人、比方等手法,令人忍俊不由。若是作者再稍稍引见一下害羞草“害羞”的缘由,色彩感十 足;所以作者在结尾提到:喜好它用力发展的样子。吸引读者。

  把树枝比方成钢枪和战刀,具有先声夺人之效,最初用“风趣又好养活” 总结全文,瞧!如把银杏树比方成兵士,对蟹 爪兰的描绘也颇具匠心,言语精准而极具画面感。先描写动物的茎、叶、 花各部门形态?

  可谓是画 龙点睛之笔。读来 仿佛这花儿就在面前。如许的结尾实属点睛 之笔,然后设置悬念,教师考语: 文章的开首很是巧妙,既呼应开首又总结全文。开学典礼作文,归纳综合之语,言语天然清爽,凸起人与动物之间协调夸姣的关系!

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